中国网讯11月25日讯（记者闫景臻通讯员）每天早上7点30分准时，在洛阳科技职业学院汽车检测与维修实训中心前广场上，总能看到身着浅蓝色和紫红色服装的“小师傅们”列队操练的身影，成为校园里一道靓丽的风景线。
洛阳科技职业学院汽车工程学院围绕培养德智体美劳全面发展学生为目标，结合学生思想、心理等特点，本着“要成才、先成人”的教育理念，坚持德技双修、知行合一，
素质教育大于技能教育，着力培养“德技并进、学思并举、脑手并用”的复合式创新型高素质高技能人才。
学校将安全常识、法律法规、劳动意识等素质教育理念融入教育教学管理全过程，运用分组式、互动式、案例式、实践式等教学模式，培养学生逻辑思维能力和认知能力，引导教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提升学生创新能力，培养学生综合素质，帮助学生成长成才。同时，聘请部队退伍士兵，作为学生专职辅导员，对学生日常生活实行半军事化管理，规范学生习惯养成；要求教师每天带领学生认真、完整学习《学生手册》，提升自律意识，规范言行举止，养成良好习惯；定期组织辅导员、任课教师集中观看《焦裕禄》等先进人物事迹，激发辅导员立足岗位比奉献，创新争优当模范，并撰写心得体会，要求辅导员以实际行动影响、感动、管理学生；坚持每天组织学生打扫教室及校园卫生区，强化劳动意识；坚持每天早上出操，展示学生良好的精神面貌；利用每周二、四下午第三节自由活动时间，组织学生开展国学经典诵读、书法兴趣活动等，传承优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观。
在实习实训过程中，学校严格对照汽车行业规范标准，设置前台接待、车间主管、维护保养、检测维修、喷漆洗车等岗位，让学生轮岗实训，提高学生专业技能，增强学生就业竞争力，实现教学与就业的无缝对接；将学生3人分成一组，采用边看边记边操作的“三三制监督式”教学，让学生在“学中做”“做中学”；组织学生每天进行班前会，总结前一天工作情况，点评、分析、解决存在的问题，安排部署当天工作任务，确保学生安全、标准、规范、文明实习实训。
在此基础上，学校还根据学生的身心发展阶段特点，科学建立了规范的学生综合素质档案，记录学生的各种行为表现、学习过程、学习成果，反映学生学习、生活、思想方面进步的过程，使学生在成功的体验中树立信心，在不断的回顾和反思中求得发展。